Мысли вслух...!
- Автор темы Юлия F.
- Дата начала
Amanda Winamp
Старожил форума
Какие полотенца?в Киеве можно купить из Арсеналовской атрибутики только шарфы,вымпела и кассеты с гимном
А у нас ещё есть полотенца с символикой. У меня Арсенал, Реал Мадрид, Челси (В лом на английский переключаться). Прикинь, выходишь ты их моря и вытираешься полотенцем с символикой Арсенала..
Teerax
Старожил форума
Я забыл сказать, что мой прадед - Шерлок Холмс)
Amanda Winamp
Старожил форума
Забавно))).
Ребята, у меня время выходит в инет-кафе. Не знаю, теперь когда выйду на связь, постараюсь завтра забежать..
Amanda Winamp
Старожил форума
Ну тогда..Я рада общаться с правнуком этого уважаемого человека во все времена
Teerax
Старожил форума
Amanda Winamp
Старожил форума
Удачи.
Главное помните, что бы ни происходило в мире, что бы не творилось у вас в душе, какая бы ни была погода, просыпайтесь и говорите себе - ДОБРЫЙ СОЛНЕЧНЫЙ ДЕНЬ.
Это так говорил один профессор у нас на кафедре, в любую погоду, в любое настроение..
Удачи нам и нашим командам.
Главное помните, что бы ни происходило в мире, что бы не творилось у вас в душе, какая бы ни была погода, просыпайтесь и говорите себе - ДОБРЫЙ СОЛНЕЧНЫЙ ДЕНЬ.
Это так говорил один профессор у нас на кафедре, в любую погоду, в любое настроение..
Удачи нам и нашим командам.
Galad
Участник
Черное однозначно лучше. Лет 20 назад мои родственники жили в Сухуми, и я каждое лето проводил там. Счастливые и беззаботные были денечки. Как я любил этот город. Море, солнце, пальмы, песок... Ну прямо рай на земле.
Потом я уехал в Берлин на 2 года. От пребывания там остались самые теплые чувства. Немцы такой милый народ. А когда вернулся война уже разрушила Сухуми и погубила столько жизней. Все мои родственники разъехальсь оттуда кто куда. Я перебрался из Ростова в Краснодар, но в Сухуми больше никогда не был. Если и выезжал на море, то не дальше Сочи. Сочи тоже милый город, но Сухуми всегда будет занимать в моем сердце особое место.
Так вот когда я первый раз попал на Азовское море, оно мне после Черного прудом каким-то показалось. Терпеть не могу места, где нужно пройти шагов 20-ть прежде чем вода дойдет до пояса. Может я и не прав, но на мой взгляд Черное однозначно лучше Азова, хотя я знаю людей, которые предпочитают отдыхать на Азове и слышать ничего не хотят о Черном.
Amanda Winamp
Старожил форума
Вот подумала, а вдруг мы с тобой сейчас в одном клубе сидим и чатимся?
Amanda Winamp
Старожил форума
Как же я тебя понимаю...Наверно у каждого человека есть места, куда хочется вернуться. Один знакомый мне сказал (образно) - хватит слушать ретро-радио, пора переходить на более современное. Наверное, он прав. Но что поделать, когда душа рвётся туда, где осталось сердце? Вот так и у тебя. Сухуми - это город, где осталось твоё сердце..
А насчёт моря..Я повторюсь- у каждого свои места.
Amanda Winamp
Старожил форума
Здорово наверное. Я посмотрела на немцев в игре, когда они играли с нашей сборной по гандболу, и они мне тоже понравились. Такие простые и доброжелательные.
Amanda Winamp
Старожил форума
Ну всё, ребят, я опять вас покидаю. Не знаю, как завтра на работе получится заглянуть или нет..Но постараюсь.
Удачи всем.
Удачи всем.
Lexxus23
Старожил форума
Думаю семейным людям будет интересно прочитать))) и поразмышлять на эту тему.:
=====================================================
Грамматический треугольник: дети, орфография и Интернет
Вместо эпиграфа:
«Детям нельзя в интернет. От детей интернет тупеет» ©Bash.org.ru
Мы с вами, хабралюди, являемся свидетелем уникального события — на наших глазах рождается родилось поколение детей, которых с пелёнок сопровождает страшный зверь по имени Интернет. Его дары — неоспоримы, но давайте забудем о них на минуту и посмотрим на то, как столь благодатная почва влияет на цветы нашей жизни
Итак. Представим себе среднестатистического школьника. Ему от 12 до 18 лет, и всё свободное время он проводит за компьютером. Основные занятия — игры, общение по разнообразным чатам, форумам и «одноклассникам». Притом сплошь и рядом проскакивают ставшие классикой слова «исчу»,«хочю»,«исчо». При этом, как я убедился, это не «падонкаффский» сленг — люди просто так пишут. Буквально не далее как вчера встретился со своей учительницей русского языка в школе, и она поведала, что средний уровень «грамотности» за каких-то пять лет упал вдвое. А это значит, что там, где раньше среднестатистический школьник делал 9 ошибок, сейчас он делает 18. В чем же причина — давайте разберёмся.
Начнем по порядку. Само общение сети — это «читаю-пишу». Когда не было компьютера, даже самый ленивый бездельник учился читать по книгам, пусть даже эти книги были «первая, синяя и букварь», но в любом случае эти книги были грамотными и без ошибок. И как бы ни сопротивлялся мозг юного оболтуса, зрительная память брала своё.
Сейчас же общение с книжками успешно заменено общением с себе подобными. Казалось бы — ничего криминального. Проводя часы в чатах или в блогах@mail.ru, которые уже стали притчей во языцех, дети отрабатывают механизм «читаю-пишу» на своих же репликах. А реплики эти пишутся отнюдь не с орфографического словаря, а из головы. К тому же, большинство еще и «не заморачивается» писать грамотно и пишут так же, как и произносят. Ну, дураков у нас всегда хватало, бог с ними. Вот только подобная реплика становится еще одним тренажером для механизма «читаю-пишу» остальных детей, хотят они того или нет — зрительную память не обманешь.
Если же человек стремится писать грамотно, что само по себе похвально, но не может открыть словарь (либо лень, либо у него нет словаря под рукой, либо он не знает про возможности интернета), то он начинает пытаться думать логически. И здесь включается такой алгоритм мышления, который, дабы не показаться безграмотным, все безударные гласные меняет на те, с которыми их путают («и» на «е», «о» на «а» — «извените»), шипящие звуки вообще уродует по неизвестному науке закону («лутше»), приплетает невесть откуда взявшиеся непроизносимые буквы («опастно»), и, в результате, получается еще более бредовый синтаксис, чем в первом случае. Но самое обидное — ребенок считает, что это правильное написание. И с чувством выполненного долга закрепляет это в своей памяти. И так много раз. Количество ошибок умножается на количество реплик, затем умножается на количество прочтений… Можете себе представить, что будет у него в голове после трех-четырех лет оттачивания такого правописания.
К сожалению, я и сам замечаю, что чем больше времени провожу в Интернете — тем больше теряю в грамотности. Правда, в моём случае в жертву приносится пунктуация — мозг в этой безумной «гонке за временем» просто выкидывает из написания всякие запятые, как не несущие особого смысла. Тем не менее, я все еще стараюсь читать книжки, я благодарен онлайновым библиотекам — с ними я прочитал гораздо больше, чем если бы пользовался только «бумажными носителями».
Но кто же защитит наших детей? А главное — Как? Я пока не знаю ответа на этот вопрос.
18 августа 2008, 01:02 Автор: xanf
=====================================================
Грамматический треугольник: дети, орфография и Интернет
Вместо эпиграфа:
«Детям нельзя в интернет. От детей интернет тупеет» ©Bash.org.ru
Мы с вами, хабралюди, являемся свидетелем уникального события — на наших глазах рождается родилось поколение детей, которых с пелёнок сопровождает страшный зверь по имени Интернет. Его дары — неоспоримы, но давайте забудем о них на минуту и посмотрим на то, как столь благодатная почва влияет на цветы нашей жизни
Итак. Представим себе среднестатистического школьника. Ему от 12 до 18 лет, и всё свободное время он проводит за компьютером. Основные занятия — игры, общение по разнообразным чатам, форумам и «одноклассникам». Притом сплошь и рядом проскакивают ставшие классикой слова «исчу»,«хочю»,«исчо». При этом, как я убедился, это не «падонкаффский» сленг — люди просто так пишут. Буквально не далее как вчера встретился со своей учительницей русского языка в школе, и она поведала, что средний уровень «грамотности» за каких-то пять лет упал вдвое. А это значит, что там, где раньше среднестатистический школьник делал 9 ошибок, сейчас он делает 18. В чем же причина — давайте разберёмся.
Начнем по порядку. Само общение сети — это «читаю-пишу». Когда не было компьютера, даже самый ленивый бездельник учился читать по книгам, пусть даже эти книги были «первая, синяя и букварь», но в любом случае эти книги были грамотными и без ошибок. И как бы ни сопротивлялся мозг юного оболтуса, зрительная память брала своё.
Сейчас же общение с книжками успешно заменено общением с себе подобными. Казалось бы — ничего криминального. Проводя часы в чатах или в блогах@mail.ru, которые уже стали притчей во языцех, дети отрабатывают механизм «читаю-пишу» на своих же репликах. А реплики эти пишутся отнюдь не с орфографического словаря, а из головы. К тому же, большинство еще и «не заморачивается» писать грамотно и пишут так же, как и произносят. Ну, дураков у нас всегда хватало, бог с ними. Вот только подобная реплика становится еще одним тренажером для механизма «читаю-пишу» остальных детей, хотят они того или нет — зрительную память не обманешь.
Если же человек стремится писать грамотно, что само по себе похвально, но не может открыть словарь (либо лень, либо у него нет словаря под рукой, либо он не знает про возможности интернета), то он начинает пытаться думать логически. И здесь включается такой алгоритм мышления, который, дабы не показаться безграмотным, все безударные гласные меняет на те, с которыми их путают («и» на «е», «о» на «а» — «извените»), шипящие звуки вообще уродует по неизвестному науке закону («лутше»), приплетает невесть откуда взявшиеся непроизносимые буквы («опастно»), и, в результате, получается еще более бредовый синтаксис, чем в первом случае. Но самое обидное — ребенок считает, что это правильное написание. И с чувством выполненного долга закрепляет это в своей памяти. И так много раз. Количество ошибок умножается на количество реплик, затем умножается на количество прочтений… Можете себе представить, что будет у него в голове после трех-четырех лет оттачивания такого правописания.
К сожалению, я и сам замечаю, что чем больше времени провожу в Интернете — тем больше теряю в грамотности. Правда, в моём случае в жертву приносится пунктуация — мозг в этой безумной «гонке за временем» просто выкидывает из написания всякие запятые, как не несущие особого смысла. Тем не менее, я все еще стараюсь читать книжки, я благодарен онлайновым библиотекам — с ними я прочитал гораздо больше, чем если бы пользовался только «бумажными носителями».
Но кто же защитит наших детей? А главное — Как? Я пока не знаю ответа на этот вопрос.
18 августа 2008, 01:02 Автор: xanf
SpartakБарнаул
Пятая Звезда
..неграмотных сразу видно..